Mô hình lớp học "chạy" môn

Vậy mô hình học "chạy" này khác biệt thế nào so với lớp học truyền thống? Ghi nhận của phóng viên thời sự tại trường THPT Võ Trường Toản, quận 12, TP. Hồ Chí Minh. 

Mô hình lớp học chạy hiểu nôm na là học sinh không cố định chỗ ngồi trong 1 lớp học duy nhất. Thay và đó, người học sẽ di chuyển qua các phòng học khác nhau theo từng môn học đã đăng kí trước đó. Quốc Huy đang di chuyển qua phòng học khác để học tiếp môn Vật lí sau khi vừa kết thúc 2 tiết Tin học. Ở lớp học này, ngoài Huy và 1 số bạn cùng lớp, còn có nhiều bạn đến từ lớp khác.

Em Võ Quốc Huy - Lớp 12C15 Trường THPT Võ Trường Toản, Quận 12, TP. Hồ Chí Minh: “Một điều rất là mới và thú vị, bọn em được học về chuyên môn hơn”. Đây cũng là năm đầu tiên trường THPT Võ Trường Toản triển khai mô hình lớp chạy và chỉ áp dụng với học sinh khối 12. Thay vì tổ chức vào các giờ học chính khóa cố định vào buổi sáng, nhà trường tổ chức lớp chạy vào các buổi chiều thứ 2, thứ 4 hàng tuần. Cũng vì thế mà học sinh không bị giới hạn số lượng lớp chạy đăng kí tham gia.

Cô giáo Đỗ Thị Việt Phương - Phó Hiệu trưởng Trường THPT Võ Trường Toản, Quận 12, TP. Hồ Chí Minh: “khi mà tổ chức chạy khối ở buổi 2 thôi thì trường sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho các bạn là các bạn vẫn học những cái môn mà các bạn đang lựa chọn bình thường với số tiết đúng quy định. Vậy thì ngoài những hai môn mà các bạn chọn đó, các bạn có thể lựa chọn những cái môn khác nữa. Đến lúc thời điểm các bạn làm hồ sơ thì các bạn sẽ có nhiều cái cơ hội hơn. Các bạn có thể chọn môn nào mà các bạn thế mạnh”.

Không chỉ giải quyết được yêu cầu đổi mới thi cử của chương trình giáo dục phổ thông 2018, mô hình lớp chạy còn giúp học sinh tăng khả năng thích ứng, hứng thú hơn với việc học khi thường xuyên thay đổi môi trường học tập. Chưa kể, ở lớp chạy không có điểm số, việc học đều được xây dựng trên tinh thần tự nguyện.  

Em Mã Khánh Đô - Lớp 12C2 Trường THPT Võ Trường Toản, Quận 12, TP. Hồ Chí Minh: “Mình hứng thú chạy lớp mình học, đó là môn mình muốn học, khác với lớp học truyền thống, có năng lượng nhiều hơn…”

Hiện số lượng trường THPT tại TP. Hồ Chí Minh triển khai mô hình lớp chạy không nhiều. Bởi để làm được các trường phải quyết được 3 bài toán lớn: cơ sở vật chất, xây dựng thời khóa biểu, cách thức quản lí học sinh ở lớp chạy. Chưa kể không phải giáo viên đứng lớp nào cũng theo sát năng lực học sinh.

Cô giáo Việt Phương nói thêm: “ Các em nó sẽ phải học với đâu đó một số môn, các em sẽ phải học với lại giáo viên cái giờ buổi hai nó sẽ khác, cái giờ chính khóa của các em và khi mà khác giáo viên như vậy, họ không có nắm bắt được, theo sát được việc học của các bạn đó và có thể là cái phương pháp của cái giáo viên buổi hai nó sẽ khác. Giáo viên của cái lớp chính khóa thì dẫn đến là các em học sinh phải thích ứng, để theo kịp”.

Hiện mô hình lớp chạy vẫn đang trong quá trình hoàn thiện. Tùy vào điều kiện mỗi trường cách thức tổ chức, quy mô tổ chức khác nhau. Tuy nhiên, sự hứng thú từ người dạy lẫn người học là cơ sở để các trường tiếp tục nhân rộng mô hình này. Sang trường THPT Võ Trường Toản sẽ áp dụng lớp chạy với khối 10.